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| 高中物理课堂中微课教学的实践探究 | |
| 引用本文： | 邹晓南.高中物理课堂中微课教学的实践探究[J].试题与研究：高中理科综合,2021(12). |
| 作者姓名： | 邹晓南 |
| 作者单位： | 江西省信丰中学 |
| 摘 要： | 微课教学已成为非常流行的教学模式,也成为一种非常普及的教学方式。微课教学模式是以视频为主要载体,将声音、图像以及文本集于一体,并且将知识体系结合其内融会贯通。虽然微课教学的时间一般都比较短,但是由于其视听结合的特性而使得学生对知识的接受能力加强,具有较强的针对性。在高中物理教学过程当中,利用微课教学能够改善教学方式,帮助教师提升上课的效率和教学的质量。因此本文从营造氛围、构建知识框架、结合实际生活三点出发,分析微课教学在高中物理课堂中的应用策略。 |
| 关 键 词： | 微课教学 高中物理 探究 |
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