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| 文化生态取向下农村教师专业发展面临的困境及其对策 | |
| 引用本文： | 茹荣芳.文化生态取向下农村教师专业发展面临的困境及其对策[J].教育探索,2011(7). |
| 作者姓名： | 茹荣芳 |
| 作者单位： | 石家庄学院教育系,石家庄,050031 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划专项课题 |
| 摘 要： | 文化生态取向下农村教师专业发展的困境表现在发展的主体性缺失、学校合作文化的缺失和评价与激励机制的失范等方面.为促进农村教师的专业发展,应重构以人为本的学校文化,以唤起教师专业发展的主体意识；应创建良好的合作文化,使农村教师重建专业发展的信心；应创设多元的评价和激励机制,以促进农村教师的专业发展. |
| 关 键 词： | 文化生态 农村教师 专业发展 困境 对策 |
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