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| 学生心理特点对学校管理的影响 | |
| 引用本文： | 朱文学.学生心理特点对学校管理的影响[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2011(10). |
| 作者姓名： | 朱文学 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市教育科学研究院,215004 |
| 摘 要： | 学生是学校组织的基本组成部分，也是学校管理最重要的对象和要素。学生的心理发展对学校管理有着直接的影响，不同发展阶段学生的心理特点，决定了不同层次学校的管理目标和管理方式。学生的需要因素、动机因素、情感因素以及群体因素等，影响和制约着学校的各种管理活动，也决定了学校管理的质量和成效。 |
| 关 键 词： | 心理特点 学校管理 心理因素 |
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