|
|||||
|
|
| 初中数学思想方法教学原则初探 | |
| 引用本文： | 袁银宗.初中数学思想方法教学原则初探[J].数学教学研究,2000(5):7-8. |
| 作者姓名： | 袁银宗 |
| 作者单位： | 江苏省邳州市陆井中学!221300 |
| 摘 要： | 初中数学教学大纲将数学思想方法归属于知识的范畴 ,而教材是按知识发展的纵向系统编排的 ,蕴藏在其中的数学思想方法没有被明确的揭示和总结 .因此必须研究实施数学思想方法教学的基本原则 ,促进学生数学思想方法的形成 .本文就此谈几点体会和做法 ,供参考 .1 适时渗透的原则教学中必须把分散在数学知识中的思想方法加以挖掘和整理 ,适时渗透在教学的各个环节 ,使学生在潜移默化中达到理解和掌握 .比如 ,在字母代替数中渗透符号和变元的思想 ;在数轴和坐标系的教学中渗透集合、对应和数形结合的思想 ;在绝对值教学中使学生理解分类的思想 … |
| 关 键 词： | 初中 数学教学 数学思想方法 教学原则 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |