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| “糊涂艺术“在数学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 顾华庆.“糊涂艺术“在数学教学中的应用[J].职教论坛,2004(11):34. |
| 作者姓名： | 顾华庆 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市第二职业中学 |
| 摘 要： | 所谓“糊涂“,并不是老师真的糊涂,而是“大智若愚,难得糊涂“之意.这里的“糊涂艺术“是指在教学中运用数学教学原理,增加了教学机智,讲究一下教学技巧.数学教学的基本任务在于促进和增加学习者内部数学学习过程,从探索情境、发现问题、形成观念、寻找方法,直到检验判定、评价结果,都应该促使学生主动投入,积极思维.教师可以提出有趣的情境以刺激学生的动机,教师也可以提出适当的问题以启发学生的思考,必须努力促使学生建立起良好的自我意识,学会自我检查,通过反思进行自我调整,并且鼓励学生相互间的思想交流,学会自我评价与相互评定,从而促使学生真正成为自觉投入且积极建构学习活动的主体.…… |
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