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| 高三生物复习引入元认知训练的实践 | |
| 引用本文： | 邓鹏,贺燕玲,顾嘉红.高三生物复习引入元认知训练的实践[J].教育研究与实验,2009(9):174-175. |
| 作者姓名： | 邓鹏 贺燕玲 顾嘉红 |
| 作者单位： | 上海尚德实验学校 |
| 摘 要： | 元认知（Metacognition）是指学习者对自己认知活动的自我意识、自我评价和自我调控过程。它包括以下三个方面的内容：元认知知识，是学习者关于自己或他人的认知过程、活动、结果以及相关信息的知识；元认知体验是学习者随着认知活动而产生的一种认知体验或情感体验；元认知监控是学习者为使认知活动达到预定目标而对认知活动所进行的监测和调控。针对以往学生在复习中主动性差、依赖性强的现象，笔者引入元认知的相关理论和训练方法，希望能提高学生的积极主动性，进一步提高复习质量。 |
| 关 键 词： | 元认知训练 生物复习 元认知知识 认知活动 实践 高三 元认知体验 元认知监控 |
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