| 影响高校"两课"教学评估的若干因素及对策分析 |
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| 引用本文： | 袁玉芳.影响高校"两课"教学评估的若干因素及对策分析[J].桂林师范高等专科学校学报,2005,19(2):36-38. |
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| 作者姓名： | 袁玉芳 |
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| 作者单位： | 桂林师范高等专科学校,社科部,广西,桂林,541001 |
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| 摘 要： | “两课”教学评估是“两课”教学的重要组成部分。科学、公正、客观的评估可以发现当前“两课”教学工作中存在的不足，找出教学现状与预定目标之间的差距及其产生的主客观原因，从而使“两课”教学工作者能有效地控制和调整教育过程，进而使学生的思想品德状况按预定的目标达到最优化的状态，并为学校思想政治教育提供有效的参考。而目前“两课”教学评估存在的问题已影响到教育的功能性发挥，本文拟对“两课”教学评估存在的若干问题进行分析并提出一定的对策。
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| 关 键 词： | “两课”教学 评估 对策 |
| 文章编号： | 1001-7070(2005)02-0036-03 |
| 修稿时间： | 2004年11月2日 |
Problems in Teaching Assessment of the Two Courses in Colleges and Countermeasures |
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| Yuan Yufang.Problems in Teaching Assessment of the Two Courses in Colleges and Countermeasures[J].Journal of Guilin College of Education,2005,19(2):36-38. |
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| Authors: | Yuan Yufang |
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| Abstract: | The scientific, fair and objective assessment is one of the fundamental components of the teaching of the Two Courses in colleges. The paper analyzes the problems which exit currently in the sector and puts forward some solutions to the problems. |
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| Keywords: | teaching of Two Courses assessment countermeasures |
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