| 试论外语教学中的情感因素 |
| |
| 引用本文： | 韩菊红.试论外语教学中的情感因素[J].宿州教育学院学报,2007,10(4):163-164. |
| |
| 作者姓名： | 韩菊红 |
| |
| 作者单位： | 河南师范大学,河南·新乡,453007 |
| |
| 摘 要： | 外语教学中,关注学生的情感因素,既可以促进他们的认知发展,还可以培养他们积极健康的情感,促进学生全面发展。本文谈论的情感因素包括学习者的学习动机,抑制,移情,焦虑等。在阐述了相关的理论后,作者就如何充分发挥情感因素的积极作用提出了一些建议,旨在提高师生对情感因素的关注,进而提高英语教学效率。
|
| 关 键 词： | 外语教学 情感因素 积极作用 |
| 文章编号： | 1009-8534(2007)04-0163-02 |
| 修稿时间： | 2007年5月13日 |
Affective Factors in Foreign Language Teaching |
| |
| HAN Ju-hong.Affective Factors in Foreign Language Teaching[J].Journal of Suzhou Education Institute,2007,10(4):163-164. |
| |
| Authors: | HAN Ju-hong |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
