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| 给阅读寻找一个支点 | |
| 引用本文： | 唐琴.给阅读寻找一个支点[J].文学教育(上),2013(23):28-29. |
| 作者姓名： | 唐琴 |
| 作者单位： | 江苏省昆山中学 |
| 摘 要： | 苏霍姆林斯基曾说：“让学生变聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”然而高中生阅读的现状让人堪忧，笔者试结合自身教学实践，分析其低效的根源，并具体指出阅读在高中阶段的状态体现，最后强调学生应在阅读心理、阅读习惯、阅读方法上用力；教师应从课堂阅读时间的确保、阅读情感共鸣的强调、悟文析法策略的升华寻找支点；并与学校、家庭、社会大环境形成教育合力，让学生轻松撬起“有效阅读”这个大地球! |
| 关 键 词： | 阅读教学 高中语文 现状分析 支点 |
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