|
|||||
|
|
| 民办学校激励机制人文缺乏的思考 | |
| 引用本文： | 马建良,王晓岚.民办学校激励机制人文缺乏的思考[J].现代中小学教育,2008(7). |
| 作者姓名： | 马建良 王晓岚 |
| 作者单位： | 1. 山西省吕梁市高级中学,山西,吕梁,033000 2. 山西省吕梁高等师范学校,山西,吕梁,033000 |
| 摘 要： | 民办学校的激励机制,对稳定教师队伍和调动教师的积极性和主动性起了很大的作用,但激励机制中人文关怀的缺乏,使民办学校的无序竞争加剧,削弱了学校的教育性,使民办学校的教师更加向钱看,加大了民办学校教师的流动频率。民办学校在管理中必须建立起科学的、物质与精神相结合的、以人文关怀为前提的激励机制,把人文关怀作为激励机制的核心内容;坚持以人为本的人文思想,引导教师全面发展;＂物质激励＂应与＂精神激励＂同步进行。 |
| 关 键 词： | 民办学校 激励机制 人文关怀 缺失 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |