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| 谈新编生物学教材使用中教师的几个转变 | |
| 引用本文： | 李晖.谈新编生物学教材使用中教师的几个转变[J].教学月刊,2003(6):9-10. |
| 作者姓名： | 李晖 |
| 作者单位： | 浙江省余姚市余姚中学315400 |
| 摘 要： | 全日制普通高级中学教科书(试验修订本)《生物》２００２年开始在全国推广使用。新教材的编写体现了以全面提高学生的素质为宗旨,既面向大多数学生,又有利于学生的个性特长发展为目标的总体要求。新教材的使用将有助于促进学生创新能力和创新意识的培养。但新教材的使用对教师提出了更高的要求,同时也给教师提供了新的机遇。要用好新教材,教师在教育与教学方面必须有相应的转变。一、教育教学观念的转变新教材与旧教材相比,新教材似乎更注重对学生的能力、情感态度和科学价值观的培养。因此,要用好新教材,教师必须改革传统教育中不利于培养… |
| 关 键 词： | 生物学教材 教材使用 教师 教学观念 教学方法 教学模式 中学 教学方法 教学评价 教育科研 研究性学习 课外生物科技活动 |
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