|
|||||
|
|
| 课堂教学中应当确立六种意识 | |
| 引用本文： | 严碧友.课堂教学中应当确立六种意识[J].江苏教育研究,2001(3):31-32. |
| 作者姓名： | 严碧友 |
| 作者单位： | 江苏省溧水中学，211200 |
| 摘 要： | 在课堂教学中，我们往往过分注重知识的传授，忽视学生生动活泼、主动积极的学习；过分注重机械记忆，淡化对知识形成过程的揭示和内涵的把握；过分注重题型的模仿，实施题海战术，轻视思想方法的渗透和思维能力的训练，使学生的主体作用被大大削弱，严重影响了学生探索、创新能力的培养和素质教育的实施。课堂教学应当是教师和学生共同参与的、协调完善的双边活动过程，是师与生、生与生沟通交流的信息传递过程，为此，我们应加强学习，更新观念，逐步确立六种意识。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 主体意识 学生 环境意识 目标意识 教师 过程意识 对话意识 全面发展 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |