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| 坚持“两全”育人模式 实施“32175”素质拓展工程——关于抚顺职业技术学院全面提高五年制高职学生综合素质的实践探索 | |
| 引用本文： | 高永萍,傅万泉,王荣.坚持“两全”育人模式 实施“32175”素质拓展工程——关于抚顺职业技术学院全面提高五年制高职学生综合素质的实践探索[J].辽宁高职学报,2012,14(9):95-97. |
| 作者姓名： | 高永萍 傅万泉 王荣 |
| 作者单位： | 1. 抚顺职业技术学院,辽宁抚顺,113006 2. 辽宁广播电视大学锦州分校,辽宁锦州,121000 |
| 摘 要： | 抚顺职业技术学院五年制高职部坚持"两全"(全员参与、全程管理)育人模式,实施"32175"素质拓展工程,即抓好3个建设、夯实2个基础、突出1个主题、凝练7个养成内容、搭建5个载体平台,历经10年,不断摸索、大胆创新,五年制高职学生综合素质得到全面提高,开创了学生思想政治教育新局面。 |
| 关 键 词： | 五年制高职教育 学生 “两全”育人 “32175”素质拓展工程 思想政治教育 |
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