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| 运用高效学习的心理机制设计数字化教学资源 | |
| 引用本文： | 张筱兰,李捷.运用高效学习的心理机制设计数字化教学资源[J].中国电化教育,2007(8). |
| 作者姓名： | 张筱兰 李捷 |
| 作者单位： | 西北师范大学,教育技术与传播学院,甘肃,兰州,730070 |
| 基金项目： | 西北师范大学知识与科技创新工程(项目编号:NWNU-KLCXGC-03-5)，甘肃省教育厅高校研究生导师研究项目(项目编号:0601-04)的资助。 |
| 摘 要： | 本文主要讨论了高效学习的心理机制与数字化教学资源设计的问题,二者的结合契机在于高效学习的发生必须得到高效学习环境的支持,而高效学习环境中数字化教学资源是其中重要的组成因素,根据高效学习的心理机制指导数字化教学资源的设计,可将教育心理学的研究成果应用于资源建设,以期能对设计与开发支持高效学习的数字化教学资源有一定的启示。 |
| 关 键 词： | 高效学习 数字化教学资源 设计 |
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