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| 提高学生理解力的策略初探 | |
| 作者单位： | ;1.江苏东台市第一小学东关分校 |
| 摘 要： | 阅读活动的核心是理解,学生对文章的理解力大小直接关系着其阅读能力的高低。阅读教学应训练学生的"文本解码"能力;设计"好问题",驱动学生理解;沟通新旧知识,方便学生理解。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 理解力 阅读能力 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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