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| 第十一册“一个数乘以分数”教学设计 | |
| 引用本文： | 徐济川,马治中.第十一册“一个数乘以分数”教学设计[J].江苏教育,1988(Z1). |
| 作者姓名： | 徐济川 马治中 |
| 摘 要： | 指导思想本课的概念性和逻辑性都很强,教学中要按照学生的认识规律,让学生经历从操作感知,建立表象到抽象概括,发现规律,最后解决实际问题的认识过程,从而加深对新知识的理解,提高智能。教学过程一、实物操作,进行感知让学生摆弄三种长方体木条: 红色绿色黄色说出它们之间的数量关系:“黄色木条是红色 |
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