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| 农村小学生养成教育初探 | |
| 引用本文： | 徐珍.农村小学生养成教育初探[J].小学教学参考,2011(33). |
| 作者姓名： | 徐珍 |
| 作者单位： | 广西玉林市玉州区茂林镇陂石小学 537000 |
| 摘 要： | 新课程理念明确提出:“要初步培养学生关心他人,关心集体,认真负责、诚实、勤俭、勇敢、正直、合群、活泼、向上等良好品质和个性品质,养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯.”“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育.它从行为训练人手,综合多种教育方法,全面提高学生的知、情、意、行,最终形成良好的行为习惯.调查中,我们发现农村小学生在学习习惯、行为习惯和生活习惯及家庭习惯等方面存在许多偏差,只有加强养成教育,注重培养学生的良好道德习惯,才能培养学生良好的道德素质,促进其终身发展.培根曾经说过:“习惯是一种强大的力量,它可以主宰人的一生.”所以,教师必须抓住时机,循循善诱,使孩子们真正做到“好习惯,早养成,益终身”.那么,作为教师,该怎样对学生进行养成教育呢?我认为可以从以下几个方面做起. |
| 关 键 词： | 农村小学生 学生会 教师 养成教育 培养学生 良好行为习惯 低年级学生 认真负责 新课程理念 学习习惯 |
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