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| 给“小先生”一块“用武之地” | |
| 引用本文： | 徐建云.给“小先生”一块“用武之地”[J].小学教学参考,2011(33). |
| 作者姓名： | 徐建云 |
| 作者单位： | 江苏如皋市港城实验学校 小学部 226500 |
| 摘 要： | 在推行民众教育时,陶行知先生提出:民众教育的根本主义就是把知识扩散给大众.要把教育知识变成空气一样,弥漫于宇宙,荡涤于乾坤,普及众生,人人都得呼吸.把知识变成空气最好的办法就是运用“小先生制”.他还说:“小孩子是最好的先生,不是我,也不是你,是小孩子队伍里最进步的小孩子!”可见,学生也可以做老师,每个学生都可以参与知识信息的交流.“小先生制”是陶行知普及教育方法的一个重大发展.推行“小先生制”能有效地激发学生自主学习的动机,对培养学生自主学习的能力,及团结互助、“即知即传人”的思想和建立民主平等的师生关系,有着重要的现实意义.那么,在“活动单导学”模式教学中,以小组为单位,不正需要“小先生”吗?可是又该如何具体实施呢? |
| 关 键 词： | 课堂教学 语文知识 陶行知 知识扩散 教育知识 小先生制 民众教育 学生自主学习 |
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