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| 从段入手 读好全篇——《画杨桃》教学谈 | |
| 引用本文： | 易青.从段入手 读好全篇——《画杨桃》教学谈[J].湖南教育,1996(3). |
| 作者姓名： | 易青 |
| 作者单位： | 长沙市南区教研室 |
| 摘 要： | 《画杨桃》一课,主要是写在图画课上“我”根据自己所看到的,把杨桃画成像一个五角星的样子,同学们觉得好笑,老师却通过这件事启发大家懂得了一个深刻的道理。课文语言生动,段落分明,重点突出。教学时,应指导学生从段入手,读好全篇。 一、总揽全文,了解重点段 学生默读课文,了解大意,找出总结段(最后一段)。然后齐读,懂得“教诲”指恳切的教导,“一生受用”是指对自己一辈子都有帮助。再扣住总结段设疑:爸爸和老师是怎样教诲的?“爸爸的话”和“老师的话”在课文哪一段?(分别在第1自然段 |
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