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| 初中英语课堂教学有效性的个案研究 | |
| 引用本文： | 徐嘉勇.初中英语课堂教学有效性的个案研究[J].华夏少年(简快作文 ),2008(11). |
| 作者姓名： | 徐嘉勇 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市第十五中学; |
| 摘 要： | 一、课堂有效教学应遵循原则1.学生主体性原则教师在设计活动时要充分考虑学生的个体差异和不同的学习需求,体现学生主体性。教师要按照学生学的规律进行教学,活动的难度要适中,使上、中、下不同水平的学生都有参与课堂活动的机会,都能学有所获。 |
| 关 键 词： | 遵循原则 走进学生 个案研究 教师 主体性原则 学习需求 课堂活动 教学有效性 设计活动 有效教学 |
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