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浅析小学科学课教学模式刍议

引用本文：	陈银吉.浅析小学科学课教学模式刍议[J].科学大众,2014(5):103.

作者姓名：	陈银吉

摘要：	小学科学教学中,教师贯彻"教学有法,教无定法"的理念,根据课程标准、教学内容和学生特点出发,合理选择、组合或是自行创设教学模式,可以更好地提升教学质量和水平,提高学生的实际应用能力与科学素养。
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