|
|||||
|
|
| 教师感情因素在大学英语教师专业化发展中的作用 | |
| 引用本文： | 汪,兰.教师感情因素在大学英语教师专业化发展中的作用[J].科学大众,2014(5):148+84. |
| 作者姓名： | 汪 兰 |
| 摘 要： | 在大学英语教师专业化发展领域,教师感情因素几乎很少受到关注。教师感情作为一种职业感情,是教师对教育世界人事的好恶感受和体验。教师感情对教师专业发展具有重要的意义,在不同的职业生涯阶段都应考虑教师感情的价值。教师感情影响教师信念和教师身份,与教师认知、教学效果、学生感情紧密相连,和教育改革、学校决策、教师人际、专业发展、幸福感等息息相关。本文从大学英语教师专业化发展、教师感情以及教师感情在大学英语教师专业化发展中的作用三方面进行探讨,突出教师感情的重要性以及加强教师感情修养的必要性。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |