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| 建构对话课堂 促进学生发展 | |
| 引用本文： | 蒋守彬.建构对话课堂 促进学生发展[J].云南教育,2004(32). |
| 作者姓名： | 蒋守彬 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市亭湖区永丰永北小学 |
| 摘 要： | 一、心灵对话———突现人文关怀“新课标”明确提出的“要关注学生的发展”并非口号。课堂上学生的举动、情绪状态,教师如何对待?怎样尊重?面对学生心灵深处的伤痛,教师是充耳不闻,还是蹲下身子来,与学生心灵进行沟通与对话?这些绝不仅仅是为了传授知识,更重要的是为了促进学生的发展和成长。【镜头一】“约数和倍数”单元复习为了让学生沟通概念之间的联系,能举一反三形成知识网络,我出示了这样一句话:“自然数把奇数和偶数结为一个整体,每个奇数和偶数都能在自然数里找到自己的位置。”要学生讲出这句话的意思,再模仿着说句话。学生思考… |
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