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重新定位教育硕士的培养目标纠正学术性培养倾向——以浙江省为例

作者单位：	杭州师范大学

摘要：	教育硕士的培养目标必须着眼于现实需求,明确招生范围,降低外语要求,强调以案例教学、合作学习为主的教学方法和以行动研究、教育叙事为主的研究方法,落实教育硕士培养的宗旨,纠正学术性培养倾向。
关键词：	教育硕士培养目标应用性学术性
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