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| 从一次对孩子倾听故事后的访谈说开去 | |
| 引用本文： | 罗佩珍.从一次对孩子倾听故事后的访谈说开去[J].学前教育,2004(7):66-68. |
| 作者姓名： | 罗佩珍 |
| 摘 要： | 我曾经对童话中的性别刻板问题进行过文本分析，发现了一些很有意思的现象，同时也觉得，童话故事中的性别问题必须经过教师的传达以及幼儿的主动建构，才能真正成为幼儿经验的一部分，因此很有必要就幼儿阅读、倾听童话故事后的理解进行深入探讨。 |
| 关 键 词： | 性别刻板问题 童话故事 幼儿教育 研究方法 集体活动 性别分化 |
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