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| 数学课堂知识的过程建构策略 | |
| 引用本文： | 周璐璐.数学课堂知识的过程建构策略[J].宿州教育学院学报,2010,13(3):61-62,64. |
| 作者姓名： | 周璐璐 |
| 作者单位： | 安徽省濉溪中学,安徽·淮北,235100 |
| 摘 要： | 建构主义认为学生学习知识的过程是知识生成与建构的过程。在课堂教学过程中,知识是由教师和学生借助教学资源共同建构的,这是一个互动的建构过程。本文探讨如何在数学课堂实践中依托教学资源,选择和优化知识的过程建构策略,提升知识建构学习质量。 |
| 关 键 词： | 高中数学 课堂知识 知识建构 建构策略 |
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