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| 构建和谐的初中生物课堂 | |
| 引用本文： | 金要存.构建和谐的初中生物课堂[J].中学英语之友(新教材高一版),2011(1). |
| 作者姓名： | 金要存 |
| 作者单位： | 河南省舞钢市实验初级中学 |
| 摘 要： | 新课程的教学改革要求培养创新型的人才.而培养创新人才必须创造和谐民主的教学环境,因为只有和谐民主的教学,才能使学生生动活泼,才能张扬个性;只有和谐民主的教学,才能唤醒学生的想象和创造意识,发挥学生的最大潜能.课堂教学是学校教育教学的主阵地,是学生健康成长的主阵地.但长期以来,课堂教学却存在着一个严重的问题,即学生在课堂上缺乏创造力得以发展的学习空间,缺乏一种关系和谐、能力发展的教学氛围.因此就课堂教学而言,没有别的选择,必须去创设一个良好的、健康和谐的环境,去构建一种以尊重学生的人格个性为特征,以培养学生的主体性和创造性为目标的和谐、发展的课堂教学氛围.在这个前提下学生才能树立自尊、自信、自强的信念,无所顾忌、敢于表现自我,敢于发表独特见解. |
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