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| 探讨小学体育教学儿童创造性思维的训练 | |
| 引用本文： | 徐,凤.探讨小学体育教学儿童创造性思维的训练[J].新课程导学(上),2014(12):88. |
| 作者姓名： | 徐 凤 |
| 作者单位： | 江苏省建湖县上冈镇中心小学; |
| 摘 要： | 正小学生是中国未来发展的栋梁,对其创造性思维及能力的培养具有举足轻重的现实意义。故而在体育教学过程中,教师应从以下几点出发以训练学生的创造性思维。一、营造良好的教学环境首先教师应该努力构建一个轻松自由的学习环境,以自己的热情感染学生,以丰富的体态语言带动学生,激发学生的学习积极性及思维主动性。其次,积极建立和谐的师生关系。小学生正处于身心发展阶段,依赖性比较强,所以教师在体育教学过程中,要经常鼓励学生,努力做到让学生信任教师但并不过分依赖教师。最后,教师要选择运用合理的教学方式。一般来讲,教师引导与学生自主探索相结 |
| 关 键 词： | 体育教学过程 引导学生 小学体育教学 教师引导 小学生 儿童创造性思维 学生信任 教学方式 教学环境 创造性思维及能力 |
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