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| 实施“研学后教”提高课堂实效 | |
| 引用本文： | 霍锐泉.实施“研学后教”提高课堂实效[J].中国科教创新导刊,2013(12):5-6. |
| 作者姓名： | 霍锐泉 |
| 作者单位： | 广东省广州市南沙东涌中学 广东广州 511453 |
| 摘 要： | 随着番禺区课堂教学改革的深入,实施"研学后教"的课堂教学,已经被越来越多的一线教师所接受、采用。推进课堂教学改革的"研学模式",以建构课堂教学模式为突破口,切实改变教师教学行为和转变学生学习方式,优化课堂教学,全面提高课堂教学实效。 |
| 关 键 词： | 研学后教 课堂 自主学习 合作探究 小组合作 |
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