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| 数学教学中“设疑讨论法”的探讨 | |
| 引用本文： | 张翠平.数学教学中“设疑讨论法”的探讨[J].中国科教创新导刊,2013(15):147-147. |
| 作者姓名： | 张翠平 |
| 作者单位： | 五华县转水镇华育小学 广东五华 514479 |
| 摘 要： | 《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的思想，阐明教师的作用在于引导、激励学生，而不是牵着学生的鼻子走，强迫或者代替学生学。因此，教师在教学活动中，要突出重点，深入讲解，同时要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考。融会贯通地掌握知识，全面发展能力。 |
| 关 键 词： | 设疑讨论法 意义 教学过程 |
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