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| 快乐学习：信息技术课堂的“兴趣” | |
| 引用本文： | 花蓓.快乐学习：信息技术课堂的“兴趣”[J].中国科教创新导刊,2013(15):120-120. |
| 作者姓名： | 花蓓 |
| 作者单位： | 师大附中高新实验中学 湖南长沙 410205 |
| 摘 要： | 从教育心理学的角度来说，兴趣是一个人倾向于认识，研究获得某种知识的心理特征，是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对莱一学科有兴趣，就会持续地专心致志地钻研它，从而提高学习效果。兴趣是求知的内在动力。激发起学生的兴趣，学习就会积极主动，学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的，主要在于教师如何引导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性，进而能创造性地学，最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。 |
| 关 键 词： | 兴趣 信息技术 学习 |
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