|
|||||
|
|
| 进城务工人员子女初中阶段数学焦虑调查研究——来自桂林市石油中学与穿山中学的案例 | |
| 引用本文： | 叶蓓蓓,韦琴琴,梁丹.进城务工人员子女初中阶段数学焦虑调查研究——来自桂林市石油中学与穿山中学的案例[J].数学教育学报,2012(3):43-46. |
| 作者姓名： | 叶蓓蓓 韦琴琴 梁丹 |
| 作者单位： | 广西师范大学数学学院 |
| 基金项目： | 2011年度新世纪广西高等教教学改革工程立项项目——“中学数学课程与教学论”实践教学的研究与改革(2011JGA021) |
| 摘 要： | 数学焦虑在一定程度上影响着学生的数学学习.进城务工人员子女初中阶段的数学焦虑受数学学科特点、学生个体自身特点、教师的行为教法、班级的环境气氛和家庭背景的影响.数学教师在教学中应细心观察、及时发现、及时教育、帮助学生分析数学焦虑的实质;帮助学生建立自信心,增强数学自我效能感;对进城务工人员的子女准确实施教育评价;培养学生正确的数学观、激发学习动机;教给学生学习的策略,提高学习技能. |
| 关 键 词： | 进城务工人员子女 初中 数学焦虑 调查 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |