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| 新生入馆教育形式的转变及自助开通借阅权限的实践——以暨南大学图书馆为例 | |
| 引用本文： | 王小强.新生入馆教育形式的转变及自助开通借阅权限的实践——以暨南大学图书馆为例[J].图书馆学研究,2013(14):56-59,72. |
| 作者姓名： | 王小强 |
| 作者单位： | 暨南大学图书馆 |
| 摘 要： | 新生入馆教育是图书馆读者培训中最为重要的一环,通常采取集中讲课、集体参观讲解的形式开展,具有一定的局限性。充分利用信息技术优势,将入馆教育内容贯穿于新生服务项目之中,可以使新生教育变得更灵活,更人性化,取得更好的效果。论文以暨南大学图书馆为例,对新生入馆教育形式的转变及如何实现自助开通借阅权限做了初步探讨。 |
| 关 键 词： | 新生教育 入馆教育 借阅权限开通 信息技术支撑 |
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