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| 幼儿园故事教学的有效备课 | |
| 引用本文： | 余萍.幼儿园故事教学的有效备课[J].福建教育,2014(20). |
| 作者姓名： | 余萍 |
| 作者单位： | 龙岩市直机关幼儿园; |
| 摘 要： | 正精彩与高效是课堂教学追求的目标。没有有效的备课,就不可能有精彩和高效的课堂。备课是教师的基本技能和教学的基本要求。但是,有不少教师认为备课就是写教案,其实这是不准确的,写教案只是备课的一个环节而已。那么,怎样备课才能更有效呢?事实上,故事教学的有效备课应包含:精读细研教材;研究幼儿生理、心理特点及思维水平;制订适切的教学目标;选择科学的教学方法;设计合理、有序的教学环节;预设各种可能的生成 |
| 关 键 词： | 教学效果 选择科学 课堂教学 思维水平 适切性 认知目标 目标教学 集体备课 提问方式 小班幼儿 |
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