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| 透过细节解读《3-6岁儿童学习与发展指南》——与朱静怡老师跟班观察的对话记录 | |
| 引用本文： | 吴晓燕.透过细节解读《3-6岁儿童学习与发展指南》——与朱静怡老师跟班观察的对话记录[J].福建教育,2014(20). |
| 作者姓名： | 吴晓燕 |
| 作者单位： | 泉州市丰泽幼儿园; |
| 摘 要： | 正某日上午,我有幸跟随特级教师朱静怡到南京某幼儿园观察大班半日活动的组织。跟班观察中,在我看来再普通不过的流程和细节,在朱老师眼里却存在许多问题,与她的一问一答,不仅让我有恍然大悟之感,更深深感受到这位特级大师不仅具有丰富的实践经验,更具有超前的儿童观,她的每一步指导对于我们在一日活动中如何更好地贯彻和执行《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)都是最好的注脚。现场一: |
| 关 键 词： | 朱静怡 朱老师 儿童观 我们小时候 信息反馈 动作幅度 数学书 音乐背景 数学认知 武术操 |
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