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| 优化教师教学行为,实现学生学习方式的转变 | |
| 引用本文： | 张轶中.优化教师教学行为,实现学生学习方式的转变[J].林区教学,2013(6):41-42. |
| 作者姓名： | 张轶中 |
| 作者单位： | 黑龙江省佳木斯市第二中学,黑龙江佳木斯154002 |
| 摘 要： | 传统的学习方式过分强调接受与记忆,忽视发现与探索,忽视学生的情感体验,忽视创新精神和实践能力的培养。新课程倡导的学习方式包括自主学习、合作学习、探究性学习。教师应当优化自己的教学行为,实现学生学习方式的转变。 |
| 关 键 词： | 教学行为 转变 学习方式 自主学习 合作学习 探究学习 |
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