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| 调整课堂结构激活学生心智 | |
| 引用本文： | 史亚斌.调整课堂结构激活学生心智[J].素质教育,2006(6):22-22. |
| 作者姓名： | 史亚斌 |
| 作者单位： | 太原市第二实验中学 |
| 摘 要： | 俗话说：“师傅领进门，修行在个人。”对于教育教学这一行来说，教师如何才能把学生领进门呢？关键在于激发学生的学习兴趣和求知欲。一个优秀的教师，仅有渊博的知识是不够的，他的首要任务是点燃学生兴趣的火把，兴趣浓厚，求知欲就会愈盛，求知欲越强，在学习中就会越有乐趣，学习效果就会更好。激发学生求知欲的关键在于课堂上教师的点拔、指引和激励。 |
| 关 键 词： | 学生兴趣 课堂结构 心智 激活 学习兴趣 求知欲 教育教学 学习效果 |
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