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| 自主学习与行为引导——七年级思品课教学中如何体现《中学生守则》和《中学生日常行为规范》 | |
| 引用本文： | 何春玲.自主学习与行为引导——七年级思品课教学中如何体现《中学生守则》和《中学生日常行为规范》[J].考试周刊,2011(31):143-144. |
| 作者姓名： | 何春玲 |
| 作者单位： | 南安市柳南中学,福建,南安,362302 |
| 摘 要： | 在七年级思想品德课教学中灵活运用《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,能够引起学生的高度重视,自觉遵守,使他们养成良好的行为习惯。具体做法是：在教学过程中穿插《守则》和《规范》;使《守则》和《规范》成为对学生多元测评的一个依据;使《守则》和《规范》教育成为七年级思想品德教学目标之一。 |
| 关 键 词： | 七年级思想品德课教学 《中学生守则》 《中学生日常行为规范》 |
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