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源自生活积累 探寻科学真味
引用本文:
张建平.源自生活积累 探寻科学真味[J].科学大众,2013(8):56.
作者姓名:
张建平
作者单位:
丹阳市窦庄中心小学
摘 要:
科学探究来源于生活,最终超越生活。科学课程标准强调:要从学生已有的生活经验出发进行教学。
关 键 词:
科学教学
探究
生活积累
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