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| 语境与高中英语词汇教学的行动研究 | |
| 引用本文： | 魏锦云.语境与高中英语词汇教学的行动研究[J].福建教育学院学报,2014,15(8):69-70. |
| 作者姓名： | 魏锦云 |
| 作者单位： | 古田第一中学,福建古田,352200 |
| 摘 要： | 语境高中英语与词汇教学有很大的关系。语境有助于理解词义,语境有助于运用词汇,语境有助于记忆词汇。教师可从以下四个方面通过语境进行词汇教学尝试:充分利用教材的语言环境;合理利用阅读材料的语言环境;积极创设适当的语言环境;鼓励学生利用资源扩大词汇语言环境。实验数据分析证明教师借助语境进行词汇教学能有效提高教学效率。 |
| 关 键 词： | 语境 词汇教学 行动研究 |
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