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谈初中数学教学中符号意识的渗透

引用本文：	朱卫.谈初中数学教学中符号意识的渗透[J].数学教学通讯,2015(4):12-13.

作者姓名：	朱卫

作者单位：	江苏海门市四甲镇初级中学

摘要：	符号是数学的基本特征,初中数学教学需要从关注符号意识的重要性、数学符号的存在与符号意识的培养等角度关注数学教学.必须强调的是,意识本身是一种心理因素,但最终表现为学生学习的一种行为.
关键词：	初中数学符号意识渗透
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