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| 基于“显性”方法 培养学生科学本质观 | |
| 引用本文： | 李艳光.基于“显性”方法 培养学生科学本质观[J].生物学教学,2023(12):19-21. |
| 作者姓名： | 李艳光 |
| 作者单位： | 上海市蒙山中学 |
| 摘 要： | 培养学生的科学本质观是科学教育的重要目标之一，本文通过改变科学史的教学方式、创新多种科学探究方式和优化社会性科学议题的教学方式，探索发展学生科学本质观的有效路径。 |
| 关 键 词： | “显性”方法 科学本质观 初中生物学 |
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