| 农村幼儿园园长专业素养的现状、影响因素与提升策略 |
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| 作者单位： | ;1.北京师范大学教育学部;2.北京市昌平区教师进修学校 |
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| 摘 要： | 农村幼儿园园长专业素养是决定农村学前教育质量的关键因素。以中国、美国、加拿大、新西兰四国幼儿园园长专业标准核心指标为依据，对北京市和贵州省976位农村幼儿园园长开展专业素养自我评估问卷调查发现：在任职资格方面，超过1/5的农村幼儿园园长无证上岗，超过四成的农村幼儿园园长不具备学前教育专业背景；在专业素养方面，农村幼儿园园长对其组织管理素养较为自信，但在其教育教学素养和价值领导素养上缺乏自信。学历、教龄、自我发展规划能力、管理制度等是影响农村幼儿园园长专业素养的主要因素。对此建议：规范农村幼儿园园长专业任职资质要求，健全任职管理制度；增强农村幼儿园园长自我规划意识，激发其内部发展动力；聚焦农村幼儿园园长专业素养提升薄弱项，提高培训针对性和有效性；落实工资福利和职称评聘向农村倾斜的政策，增强农村幼儿园园长队伍稳定性。
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| 关 键 词： | 学前教育 农村幼儿园 幼儿园园长 专业素养 |
The Current Situation,Influencing Factors and Improving Strategies of Professional Quality of Rural Kindergarten Principals |
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