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| 论生物学现象解释的要素——兼析2022年高考全国甲卷理科综合第29题 | |
| 引用本文： | 吴开其,崔鸿.论生物学现象解释的要素——兼析2022年高考全国甲卷理科综合第29题[J].生物学教学,2023(5):86-88. |
| 作者姓名： | 吴开其 崔鸿 |
| 作者单位： | 1. 华中师范大学生命科学学院;2. 四川省泸县第二中学 |
| 基金项目： | 2022年度四川省教育科研重点课题“高中生物学+PCG课程融合式学习的设计与实践”,No.SCJG22A054； |
| 摘 要： | 完成生物学中现象的解释，离不开“表征解释对象”“确定解释取向”“寻找解释依据”“进行逻辑推理”四个要素。用这些要素对试题中“原因是什么”这类问题剖析，可见生物学中现象解释的归因方式多样，试题中问题的设置应根据提问需要控制其开放程度。 |
| 关 键 词： | 生物学现象解释 科学解释 原因类问题 开放性问题 试题命制 |