| 中学生乐观与生命意义的关系:自我概念的中介作用 |
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| 引用本文： | 余祖伟,关冬梅,邬俊芳,等.中学生乐观与生命意义的关系:自我概念的中介作用[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2014(1):123-127. |
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| 作者姓名： | 余祖伟 关冬梅 邬俊芳 等 |
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| 作者单位： | 广州广播电视大学管理学院;阳江职业技术学院心理中心;华南师范大学教育科学学院;江苏师范大学教育科学学院心理学系; |
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| 基金项目： | 广州市教育科学“十二五”规划研究课题(12A176);广东省教育科学“十一五”规划研究课题(2010TJK212);教育部人文社科研究青年基金课题(11YJC190019) |
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| 摘 要： | 以阳江市9所中学的1 500多名在校中学生为研究对象,发现中学生自我概念在乐观与生命意义之间起部分中介作用:1.中学生的生命意义存在性别差异,女生的生命意义感显著高于男生;2.生命意义的生活地差异显著,农村学生的生命意义感低于城市学生和乡镇学生;3.自我概念在乐观对生命意义的影响中起部分中介作用,即乐观既可直接影响中学生的生命意义感,又可通过影响其自我概念而间接影响生命意义。
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| 关 键 词： | 中学生 乐观 自我概念 生命意义 |
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