|
|||||
|
|
| 呼唤人文关怀，使语文课堂成为心灵的栖居 | |
| 引用本文： | 刘旭升.呼唤人文关怀，使语文课堂成为心灵的栖居[J].浙江教育科学,2005(3):37-38. |
| 作者姓名： | 刘旭升 |
| 作者单位： | 金华师范附属小学，321000 |
| 摘 要： | 新课程改革的基点在于课堂，没有课堂教学的改革和进步，新课程理念就无法落到实处。语新课堂教学不仅是科学更是艺术的；不仅是知识更是人的；不仅是传授知识的载体，更是生命交融的美的情境。当教育进入了一个高度关注人的生命发展的新世纪时，作为融32具性与人性为一体的语课堂，需要教师不仅只关注学生的知识获取，还要更多地关注学生的生命发展，呼唤人关怀，唤醒学生的人需要和人追求，培养学生基本的人素养，促进学生个性的自由发展，让师生的生命力在课堂中得到尽情的释放。 |
| 关 键 词： | 人文关怀 语文课堂 呼唤 栖居 心灵 课堂教学 生命发展 新课程改革 新课程理念 传授知识 知识获取 人文追求 人文素养 培养学生 自由发展 学生个性 人文性 生命力 教师 师生 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |