| 关于小学生特长的激发与培养--小学体育课"分层递进"教学的实践与思考 |
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| 引用本文： | 黄剑民,王小东,卢威委,李灵珍.关于小学生特长的激发与培养--小学体育课"分层递进"教学的实践与思考[J].四川教育学院学报,2004,20(4):59-59. |
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| 作者姓名： | 黄剑民 王小东 卢威委 李灵珍 |
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| 作者单位： | 仁寿县文林三小,四川 眉山 612500 |
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| 摘 要： | 自从我校承担了“关于小学生特长的激发与培养”这一课题以来,我校针对长期以来体育课由于学生在体能、动态、基本素质等方面个体差异较大,因而造成课堂教学中学生“吃不了”和“吃不饱”的矛盾十分突出,从而极大程度上影响了学生上体育课的积极性和兴趣,也直接影响了教育教学效果这一现象,在体育课教学实践中,我们遵循“因材施教”和“素质教育是一种个性化教育”的要求,对“分层递进”教学作了些尝试,具体做法如下:一、素质分层:在深入了解每个学生基本素质的前提下,打破以往体育课全凭学生性别和高矮固定队列队形的方式,将班级里的男、女…
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| 关 键 词： | 小学生 特长激发 特长培养 体育课 素质教育 分层教学 |
Inspiration and cultivation of elementary school students' specialties |
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