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| 异步教学理论是医治我国传统教学痼疾的一剂良药 | |
| 引用本文： | 王庆生.异步教学理论是医治我国传统教学痼疾的一剂良药[J].异步教学研究,2009(3):47-48. |
| 作者姓名： | 王庆生 |
| 作者单位： | 江苏省宝应县画川初级中学 |
| 摘 要： | 今年7月27日至30日，我有幸参加了湖北大学2004年全国中小学新课程异步教学法研讨和培训会。在美丽的历史文化名城扬州，聆听异步教学的创始人黎世法教授精辟的学术报告以及十多位与会代表精彩的发言，我第一次接触了异步教学理论，如同一个夜行者在漆黑的路上看见了一盏明灯。与会期间，我多次就异步教学理论问题，请教黎世法先生，以及牟子文先生和张永功先生。三位先生亲切的话语、悉心的指导，使我对异步教育理论有了进一步的了解。会议结束后，阅读异步教学的有关书籍和杂志，我不断地思考， |
| 关 键 词： | 异步教学理论 传统教学 痼疾 历史文化名城 异步教学法 湖北大学 学术报告 教育理论 |
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