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| 巧用插图,让语文教学事半功倍——从“示儿”教学案例得到的启示 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南京市南化实验小学 |
| 摘 要： | 插图,作为一种直观的视觉信息和教学媒体,是教材内容的有机组成部分。它作为小学语文教材中的一项重要资源,具有形象性、直观性、趣味性和启迪性等特点。因此,一线教师们在教学时要充分发挥课文里会说话的插图的作用让学生从插图中受益,已成为我们教育工作者研究的重点。 |
| 关 键 词： | 插图 小学语文教学 启示 |
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