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浅谈数学教学中的“鱼—渔—欲”

作者单位：	;1.甘肃省张掖市甘州区党寨镇中心学校

摘要：	“鱼”,代表固有的知识;“渔”,就是教学过程中强调的方法和手段;而“欲”则是指学习者内在的学习动力,即学习的主动性。从现实来看,学生只有主动学习,也就是“有欲”才能更好学习,我们的数学课堂才能更加有效。作为教师,应从“鱼—渔—欲”的探索中,力图找到一条社会信息化社会的数学教学模式。
关键词：	数学教学 “鱼、渔、欲” 驱动力